Aprenda Español

 

TALLER DE ORALIDAD: 
Sección Segunda
Registro: Trinidad Raúl y Castiglioni Enzo

Técnica desarrollada:  Registro de clases
                    Tema;Reglas De La Lectura En Voz Alta
 .
Fecha: 27 de agosto de 2009 

Lección: 5 -Grupo: 5

Tema: De la fuerza y movimiento de la voz

Integrantes: Bravo Marina y Bravo María

En el afiche se destaca la combinación de colores y presentaba un buen impacto visual.

Comienzan a desarrollar el tema.

_La señorita Sandra hace un comentario de la voz..Y la profesora acota: Sandra tiene la voz mas grave a comparación de otras.

Siguen con la presentación acaparando la atención de toda el aula.

La profesora destaca la exhibición del grupo recalcando la utilización de las manos, la postura firme y si estaban nerviosas no se notaba.

Las vuelve a felicitar pide un aplauso y recalca que disfruto de la muestra.

 Lección: 6-Grupo: 6

Tema: Regla de la lectura en voz alta (La respiración en la lectura)

Integrantes: Cardozo Marta y Gamarra Natalia.

Aquí se nota que el afiche es muy pequeño como las letras, pero con colores resaltantes. 

Antes que comience con la muestra del cuadro la profesora pregunta. 

_¿Alguien quiere hacer un comentario? _Anabela realiza un comentario sobre las reglas.

_Augusto también.La docente explica y les dice a las chicas que empiecen con la clase.

Exponen muy bien._La profesora las felicita y pide un aplauso, acotando que los grupos van adquiriendo reglas de los grupos anteriores.Joel comentó del desempeño de la lectura

_Augusto y Alfonsina realizan un comentario.La profesora resalta que no hay que economizar el aire “respirar bien para leer bien”.Pide un aplauso y las vuelve a felicitar.

 Lección: 7-Grupo: 7

Tema: Del gesto y del ademán en la lectura y recitación

Integrantes: Castiglioni Alfonsina, Guichard. Stefanía, Castiglioni Enzo

En el cuadro presentado aquí se observa un buen impacto visual.Los integrantes empiezan a desarrollar su clase. Primero Stefi, luego Alfo y después le sigue Enzo.Al término la profesora pregunta si el grupo se había preparado para la exposición y estos responden que salió de manera espontánea._La señora Adriana resalta al grupo anterior de Marina y María y le pregunta a la clase en general. Si alguna vez han escuchado hablar a algún orador.Élida lo relaciona con una experiencia de la lectura de un cuento cuando era pequeña.Laura  lo relaciona con actos Alusivos._La docente pregunta si tienen alguna pregunta.Augusto pregunta si es estricto que le libro tiene que sostenerse con la mano izquierda.La docente responde que no. Depende de cada orador.Pide un aplauso y felicita al grupo. 

Lección: 8-Grupo: 8

Tema: Clase de práctica de lectura en público-Integrantes: Wagner Sandra, García Ailen, Chaves Rodrigo             

 Comienzan con la clase primero Sandra, luego Rodrigo y le sigue Ailen desarrollando su tema.Luciano pregunta:¿Qué significa monótono?.El señor Méndez (como lo llamo la profesora) le contesta “un tono”.Sigue la exposición hasta el final.

La catedrática comenta que hay que trabajar la bella expresión.Sandra resalta que está acostumbrada a hablar o expresarse vulgarmente.Por último La profesora felicita al grupo, pero resalta con entusiasmo al señor Chavez  felicitándolo por su presentación y este responde con un ademán. La docente resalta una vez más el avance de todos los grupos y los felicita a todos.Así de esta manera termina la clase del día de la fecha.